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    “这些资料你们拿回去，各个小组成员仔细地看一遍，两个班12个小组，做的都是独立的课题。你们做的内容很接近，难度也差不了多少。最后你们做出来的结果，关系到你们这门课程的平时成绩。”宋鸿飞将事先准备好的资料递到每个小组组长的手上。

    这些资料里面包括宋鸿飞的研究小课题，课题的研究路线，实验方案设计，实验方法，参考资料等一系列的内容。所以，每一份资料的厚度都相当于一本朱玉贤第四版《分子生物学》教材的厚度。直接让每个小组组长看得有些头大。

    “宋老师，这么厚的资料，我们要看到什么时候才能够看完啊？”周艺馨看着那一叠厚厚的资料，眼睛是瞪得圆圆的。

    “很厚吗？其实不是很厚。你们先看看课题的研究路线与实验设计方案，看完了这些之后，你自然就会去看后面的实验方法。那些参考文献对你们也是非常有帮助的，那里面有很多实验处理的实例。你们可以学习借鉴。这些论文看起来其实很快。”宋鸿飞说道。

    “可是你这里还有很多论文是全英文版的，宋老师，你不是把我们都当成研究生了吧？这些英文论文我们看得都是一抹黑。”周艺馨哭笑不得。

    宋鸿飞并不这么认为：“这个没办法，你要想走在生命科学最前沿，就得多看外文期刊上的论文。这些论文都是比较新的研究结果。我觉得，你们只要肯在这上面花功夫，看明白问题不大。有什么看不懂的，可以随时来找我。”

    2班的六个小组组长与周艺馨都是一脸懵逼的样子。这一大本资料，有些字面不认识，也看不明白，有些字面认识，还是看不明白，能认识字，又能看明白的，好像只有封面的课题名称。好吧，这就是搞科研。

    “资料你们先拿回去，尽快在小组内部展开讨论。下一次课，我会留出时间做学术讨论。从你们中间抽一两个小组，来介绍你们所负责的课题。到时候你们要谈谈你们的研究进展。”宋鸿飞说道。

    陈蒙忍不住问道：“宋老师，你是不是把我们看得太高了？”

    宋鸿飞摇摇头：“没有，只是你们把自己看得太低了。你们现在已经是大三的学生了，如果你们的专业学得足够好，参与这样的小课题是不存在任何问题的。问题是，你们现在在学习上投入的时间太少太少。社会是浮躁，但是你们作为学生，不能够浮躁。我相信你们能够克服这个问题。”

    陈蒙没说话了：宋老师，你还是把我们看得太高了。

    宋鸿飞没跟2班的学生继续在这些无用的问题上浪费时间。第四节课的时间，他还约了1班的学生。

    2班的几个小组组长与助教在实验楼的大厅里碰到了1班的几个。
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