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    分组之后的第一次课，对于《分子生物学》的新教学方法的探索来说极为重要。所以，在下一次上课之前，宋鸿飞对学生的准备情况是极为关注的。

    虽然在上课的时候，宋鸿飞已经要求学生在上课之前必须将他们的准备情况发送给他。但是，上一次课已经过去两天时间了，过了周末，新的一次课就要来临。宋鸿飞不得不在《分子生物学》课程群里面@了所有人。

    “@所有人。你们的课前准备做得怎么样了？下一次课，我们会采用新方法上课，课前有一个讨论时间。每个小组都会抽学生发表自己的观点。课堂表现将会影响到你们的平时成绩。请各位抓紧时间，做好课前准备。”

    只是宋鸿飞的@似乎没有产生半点效果。估摸着学生就算有时间，很大一部分人也是拿着手机在玩游戏。也有在做一些课外社会活动的。

    校园里的商业气氛越来越浓郁，经常可以看到很多学生在从事兼职。搞家教、勤工俭学、打小工、创业……几乎所有的学生都参与进去，学生们都急于走向社会。

    有些人认为应该让学生多参与一些这样的活动，这样有利于学生能力的培养，也有助于学生在走向社会的时候，更快地适应社会。

    宋鸿飞却不赞同这样的观点。他觉得大学更应该安静一些，学生的主要精力还是应该关注于学业。而不是像现在这样的跑偏。

    但是群里一直都没有任何消息传来，也许大部分学生已经将这群消息设置成免打搅了。

    宋鸿飞上次上课的时候记录了各个小组组长以及两个助教的电话号码。既然群里没有任何回应，宋鸿飞只能一一打电话去确认了。

    结果并不理想，两个班12个小组，竟然只有两个小组稍微做了一下教材的预习，而其余的十个小组几乎是按兵不动。

    宋鸿飞有些头大，如果学生不配合，无论宋鸿飞用什么方法，都不会有任何效果。

    宋鸿飞想了一会，就立即通知两个班分别在周六上午与下午开实验。然后将实验任务发到了群里，这一下，就好像滚开的油里滴下了水珠一般立即炸开了。

    “宋老师太惨无人道了，我的周末啊，周末的行程都已经安排好了，这是要逼我旷课么？”

    “能不能请假啊？”

    “同问+1。”
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