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    将内容讲完，还剩下一点时间，宋鸿飞留下来给班上的学生提问。

    “宋老师，如果讨论组课前准备没做好怎么办？”周艺馨站起来问道。

    “我会提前向各位讨论组组长进行确认，如果没有准备好，就让准备好的小组替补。没有准备好的小组，将丢掉考核分。这将关系到你们本课程最终的成绩。我可以肯定地说，在讨论组考核中没有通过的同学，这门课程肯定会挂科。”宋鸿飞说道。

    “你让学生直接参与你的课题，对于学生来说，难度会不会太大了？”袁浩民问道。

    “这个肯定不会。在一开始，我会让他们去完成我已经设计好的方案。他们只是完成方案分解之后的部分。他们应该是有能力完成的。”宋鸿飞说道。

    “如果只是这样，似乎与一般的综合实验没有什么区别。”贺重梁问道。

    “在他们适应了科研实验之后，我只会给题目，给方向，但不会给实验方案。”宋鸿飞早就计划好了，自然不会被问住。

    “宋博士，你申请了教改课题了没有？”肖哲媛问道。

    宋鸿飞摇摇头：“我是昨天受到许主任的启发才想到的，还不知道到底有没有效果呢。”

    “我觉得，你可以把你的思路整理一下，申报一个教改课题。好像省教育厅的教改课题申报系统还在申报过程中。你们院里的教改课题还没报上去吧？”肖哲媛说道。

    “应该还没有。小宋，肖组长说得对，你赶紧写申报书。”许中林说道。

    教改课题其实比自科课题还要容易申请一些，因为项目资金不多，像生科院这种理工科学院的老师都不热衷申报。所以，只要申报上去，都能够去省里参评。不像省里的科研项目，首先还要在院里PK，再去学校PK，最后才能去省里。国家级科研项目倒是可以直接在国自科的申报平台提交申报书。


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